网络教育是没有围墙的学校，是没有教室的课堂。教师个人教学网站，不仅有利于广泛地共享教育资源、教学思想和教育技术，而且有利于推动素质教育和教育信息化进程。在这里，作为辅助课堂教学或指导学生课外学习的教师个人网站的建立，是本文探讨的主要问题。
一、网站的构思。设计一个站点，首先遇到的问题就是定位网站主题。所谓主题也就是你的网站的题材。参考众多优秀网站及热门的个人主页，他们对于题材的选择归纳起来有以下几点：
1、主题小而精。定位小，内容精。如果你想制作一个包罗万象的站点，把所有您认为精彩的东西都放在上面，那么往往会事与愿违，给人的感觉是没有主题，没有特色，样样有却样样都很肤浅，因为您不可能有那么多的精力去维护它。
2、题材最好是你自己擅长或者喜爱的内容。比如：您擅长某一学科的教学，就可以建立该学科的网站；对写作感兴趣，可以通过网站向外界展示自己的论文、教研成果，实现个人原创教育资源的共享。这样在制作时，才不会觉得无聊或者力不从心。兴趣是制作网站的动力，没有热情，很难设计制作出杰出的作品。
统观目前网络上众多教师个人网站，大多以教学的实际需要为根本形成了以下几大类别。
第一类，以某个教育主题为主要特色，一般由教研爱好者和一些专注学术的教师创建。主题小到一个学科内容（如英语单词拼读规则表http://fy558.51.net/sprew/网站），也可以大到广泛的教育理论与实践的研究(如新课程资源网http://www.xlfd.com/ )。这些网站往往具有针对某一个或几个主题的特点，针对性很强。
第二类，以提供教学资源、综合技术为主，包括教案、试题、练习、论文、参考资料、课件及课件制作的技术与素材、计算机软硬件技术培训、使用技巧等资源，例如：数学之家（http://www.sx999.net/）网站、中学历史教学资源网（http://www.zxlszy.com/）、中小学教学课件资源网（http://www.edu613.com/）等。
第三类，以教师个人原创为特色，以个人教育成果为主要内容，围绕教师个人的所作所为、所想所写，通过网站向外界展示自己的论文、课件、教研成果，实现个人原创教育资源的共享。例如：尹维鸿个人网站（http://sengo.cn/zuowen/index.php）等。
第四类，是论坛等形式的交流平台类网站。随着论坛技术的开放，越来越多的人们认识到通过论坛交流信息的方便性。于是很多教师根据网络互动的特点，设计开发了个人教育论坛网站，例如：儿童教育论坛（http://www.etjy.com/）网站等。
第五类，其他类别的教师个人网站，包括因教师个人的爱好建立的如摄影、文学等与本人的教学关系不太大的网站，也包括利用其他网络功能建立的教育日志、教育资源共享空间等网站。例如：一些个人博客（BLOG）。
这些网站的建立，以教师自我教学实践为前提，以教师的反思性思考为切入点，使教师的学习立足于课堂、立足于网络、立足于新课改理念的指导，为教科研活动搭建了很好的平台，是教师自身学习方式的深刻变革，也是提升自身工作生活质量的需要。这种学习资源的建设深深植根于一线实践，适用性更强，带来的学习效益更高。其次，在确立了网站的主题之后，我们还需要为网站起名字。和现实生活中一样，网站名称就好比一个人的名字，一个正气，响亮，易记的名称对网站的形象和宣传推广有很大影响。基本上好的网站名称首先字数应该控制在六个字（最好四个字）以内，太长的名字不容易记住；其次名称还要能体现网站的主题，能体现网站的内涵。比如：数学之家（http://www.sx999.net/）。
二、制作工具的选择。目前比较流行的网页制作工具主要有FrontPage，DreamWaver和Flash。用FrontPage来制作网页是很简单，它具有面向对象的创作过程，具有所见即所得的的特点，具有模板、表格、框架等多种制作方法，对学科教师来说，更为吸引人的是它具有与Word一样的操作界面，使用过Word的教师学习起来容易上手。DreamWaver是时下很流行的网页设计软件，它包括可视化编辑、HTML代码编辑的软件包，可以制作动态的HTML动画。DreamWaver中强大的功能、丰富的特效，更能使你的网页具有专业水准，当然，需要花很大的工夫来学习。Flash是Macromedia公司专门为网络设计的一个交互性矢量动画设计软件，网站设计者可以使用它随心所欲地为网站设计各种动态Logo、动画、导航条等，完全具备多媒体的各项功能，是目前公认的多媒体网页制作工具。
对教师来说，可以先用FrontPage将学科教学网的架子搭起来。如果什么时候觉得FrontPage不够用了或者不称手了，再学其他的软件。实际上，和制作多媒体课件一样，要建立一个比较好的教学网站，决不仅仅是一个网页制作工具软件可以完成的，比如，制作网页中图像处理也是非常重要的，直接影响到页面的美观，那你就必须学会图像处理软件（如PhotoShop、FireWorks）。对软件的学习除了市面上有大量的教材外，互联网上也有大量的免费教材。
三、网站的建立。网站的目的是为别人提供所需的信息，这样人家才会愿意光临，网站才有其真实意义。因此，做好网站的板块、栏目设计至关重要。首先，首页是最重要的东西，因为它是别人认识这个网站的第一印象。首页，从根本上说就是全站内容的目录，是一个索引。因此，最好在第一页就对网站的性质与所提供内容做个扼要说明与导引，让别人判断要不要继续进入里面。最好第一页就有很清楚的类别选项，而且尽量符合人性化，让参观者可以很快找到需要的主题。在设计上，最好秉持干净而清爽的原则。第一、若无需要，尽量不要放置大型图形文件或加上不当的程序，因为它会增加下载时间，导致观赏者失去耐心；第二、画面不要散置得太过杂乱无序，因为观赏者会找不到东西。首页设计是整个网站设计的难点和关键，失败的第一页会让许多人掉头远去，不可不慎。其次，内容的分类也很重要，可以按主题分类、按性质分类或按人类思考直觉式地分类等等，一般而言，按人类的直觉式思考会比较亲切。但无论哪一种分类方法，都要让使用者可以很容易找到目标。而且分类方法最好尽量保持一致，若要混用多种分类方法也要掌握不让使用者搞混的原则。此外，在每个分类选项的旁边或下一行，最好也加上这个选项内容的简要说明。此外，网站的资料一定要注意即时性。大家都想看新鲜的东西，没人对过时信息有兴趣，有些网站半年没更新，感觉就像一池死水。如果想要经营一个带有即时性质的网站，除了注意内容外，资料还要记得每日更新。所以，不妨每隔一阵子就对页面设计做一次小翻新，时时保持新鲜感。最后，一个好的网站，和实体公司一样，也需要整体的形象包装和设计。网站给人的第一印象来自视觉冲击，不同的色彩搭配产生不同的效果，并可能影响到访问者的情绪。一般来说，一个网站每个页面的主体色彩不宜太多，太多则让人眼花缭乱。在色彩的搭配上，主要以能够引人注意的鲜艳色彩和能留下强烈印象的与众不同的色彩，同时色彩和你表达的内容气氛及网站的内涵相适合、相关联为选择原则。K12教师频道（http://www.k12.com.cn/teacher/homepage/）推出了教师个人主页联盟，收集了众多优秀教师个人网站，为全国教师建立了一个以互联网为载体的全国教师的网上团体，为教师相互学习、切磋技艺、交流心得、互通有无提供了一个网络平台，实现了每位教师教学资源的共享和教育心得的交流。
四、网站的发布。网站制作完成，要检查各个链接点，保证网页的单文本和多媒体之间的随意切换，经过测试无误后，就可以通过Web应用系统传送到Web站点上,供用户浏览和使用。
网站发在哪里？怎么样让人看到？
第一，可以存放在校园网上。只要你做好了自己的网站，传给网络中心的技术员就可以了。
第二，可以通过一些网络服务商提供的免费的硬盘空间，这些免费的硬盘空间可以用来存放您的个人主页。无论国内的或是国外的免费硬盘空间，都要通过申请才能得到。目前，在互联网上都能轻易找到免费个人主页空间。有的网站还提供网站制作模板，即使你不会使用任何网页制作工具，也可以轻松的根据制作向导完成制作自己的个人网站。例如：昆明教育信息港(http://www.kmedu.net)上不仅提供了免费个人空间,还提供了网页制作向导,教师们可以很轻松的完成自己个人网站的设计。
第三，将自己的计算机（办公室或者家里）设置成服务器，当然要求是用户计算机连接在局域网上，（拨号上网不行，必须有自己固定的IP），再装上万维网服务器软件（一般Windows安装盘都带有，没有设置成默认安装，需要自定义安装），通过简单设置就行。
最后，毛遂自荐想必大家都知道吧，INTERNET也同样需要。试想，茫茫INTERNET谁会发现你这只小舟，因此，多宣传自己才是上策。到人气旺的教育论坛上留下一笔，相信会有更多的网友发现你的。只有让别人光临了你的网站，运用了你的网站，网站才有其真实意义，作为制作者也才不会失去制作网站的兴趣。
五、网站的推广。教师个人网站在很大程度上弥补了大型教育网站大而全，全而粗的问题，以精、准、小、巧的定位起到了面向教育实际，解决具体教学问题的作用，并且由于教师直接从事教学工作，因而其发布的教育资源、教育方法等信息的价值更大。教师个人网站的建设还有利于教师素质的提高。通过建设网站，一方面教师可以全面、综合、深入地研究本学科，对教育资源、教学方法都会有更为全面的把握；另一方面教师可以接触、学习、掌握更多的网络技术、多媒体技术等，有利于提高教师的现代教育技术水平。更为重要的一方面，通过建设网站，提高了教师的创新意识和时代意识。
虽然，教师个人网站仅仅是浩瀚的网络世界中的小小花朵，但是我们相信，随着教育部门不断地组织教师个人网站评比活动，通过商业网站与教师个人网站的广泛合作，经过广大教师的不断努力，教师个人网站会像满山遍野的鲜花一样烂漫。
